যুদ্ধকালীন সঁজুলি প্ৰদান কৰাৰ লগতে ই লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰা পাঠদান আৰু শিক্ষণ সামগ্ৰীও আগবঢ়ায়।
সৰল আৰু ব্যৱহাৰিক কাৰ্য্যকলাপে চফ্টৱেৰ ব্যৱহাৰৰ কাৰিকৰী বাধা কমাই দিয়ে, যাৰ ফলত ই শিক্ষকৰ বহল পৰিসৰৰ বাবে উপযোগী হয়।
ইলেক্ট্ৰনিক বক্তৃতা টোকাৰ ধাৰণাটোৱে উৎকৃষ্ট পাঠ্যক্ৰমৰ সৃষ্টি আৰু বিনিময় সম্ভৱ কৰি তোলে।
ইয়াৰ দ্বাৰা শিক্ষকসকলে কম্পিউটাৰৰ বোজাত পৰা পৰিস্থিতি সম্পূৰ্ণৰূপে সলনি হয়, কম্পিউটাৰৰ সাৰমৰ্মলৈ ঘূৰি আহে-সহায়ক পাঠদান আৰু শিক্ষণ।
ই শিক্ষকৰ পাঠদান, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ, আৰু অভিভাৱকৰ ঘৰুৱা টিউচনৰ সুবিধা প্ৰদান কৰে।
এটা পেছাদাৰী পাঠ্যক্ৰমৰ বিষয়বস্তু বিকাশ দল আৰু চফ্টৱেৰ বিকাশৰ দলে গুণগত মান আৰু সেৱা দুয়োটা নিশ্চিত কৰে।
